Curso: Gestión participativa de Proyectos.
Facilitadora: Ana María Osorio
Proyecto.
PROYECTOIII
martes, 24 de marzo de 2009
sábado, 31 de mayo de 2008
lunes, 24 de marzo de 2008
Actividades de las Unidades II, III y IV.
Audioconferencia. Unidad IV.
Reporte de Campo. Unidad IV
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Reporte de Campo. Unidad III
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Guía didáctica. Unidad II
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sábado, 23 de febrero de 2008
Memoria Crítica Nro. 1
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Maracay
Curso: La Cibernética en la regulación de las organizaciones complejas
Memoria Crítica Nro 1
Capítulos 5 y 6
Equipo N° 5:
Petra Rodríguez C.i.: 3.604.974
Irlanda Álvarez C.i.: 8.683.540
Maria Antonieta Delgado C.i.: 9.430.669
Alirio Alarze C.i.: 8.658.041
Juan Luis Pérez C.i.: 12.993.943
Jesús Zapata C.i.: 3.748.564
Maracay, 23 de febrero de 2008
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Maracay
Curso: La Cibernética en la regulación de las organizaciones complejas
Memoria Crítica Nro 1
Capítulos 5 y 6
Equipo N° 5:
Petra Rodríguez C.i.: 3.604.974
Irlanda Álvarez C.i.: 8.683.540
Maria Antonieta Delgado C.i.: 9.430.669
Alirio Alarze C.i.: 8.658.041
Juan Luis Pérez C.i.: 12.993.943
Jesús Zapata C.i.: 3.748.564
Maracay, 23 de febrero de 2008
En el capítulo 5 “Un futuro que podemos exigir ahora” del libro “Diseñando la Libertad” del Dr. Stafford Beer, este asume la siguiente postura:
Primeramente, la falsa dicotomía entre los principios de centralización y descentralización del poder y de los derechos del hombre. Dilema que ha existido siempre porque como él lo dice ¿Cómo puede mantenerse la libertad individual y la cohesión de la sociedad a un mismo tiempo?
Analiza la cohesión del mando central y del mando periférico desde los sistemas viables, los cuales sufre un “bombardeo permanente de estímulos”, resultando un estado posible de conductas (variables), las mismas deben ser menguadas si se quiere que el sistema no resulte sobrecargado. La disminución debe acoplarse a un patrón o modelo si no se quiere desechar las posibles conductas de manera arbitraria; por el contrario si se pretende que el patrón o modelo se mantenga entonces debe ser un modelo regulador para lo que se desea regular, que mantenga tanto sus relaciones internas como el medio circundante.
Ahora bien, cuando el poder central se ve mermado en su función, le es imposible incorporar las variables que va desechando, tanto es así que por la Ley de Ashby estas variables deben ser tomadas en cuenta de alguna manera como partes del sistema, y en el caso que no puedan ser incorporadas por la función central, se hace necesario que la función descentralizadora las absorba; sino no sucede alguna de estas dos acciones es cuando adquieren autonomía. Pero esta es una autonomía condicionada porque sigue siendo parte del mismo sistema viable en su totalidad.
Todo lo anterior, según el Dr. Stafford Beer, conlleva a una gran confusión porque no hay acuerdo que defina claramente a que parte del sistema corresponde la autonomía. Acota: “quiero recordar que un nivel de recursión es un nivel en que un sistema viable está operando como parte autónoma de un sistema viable de nivel más alto, que integra en él partes que son por sí misma sistemas viables autónomos”.
También pone de manifiesto los proyectos por los cuales se defiende con frecuencia la descentralización como solución de los problemas de una institución, mientras recomienda la centralización para otras instituciones; todo esto ocurre en la búsqueda de la estabilidad del sistema.
Continuando su exposición, expresa que en nombre de la equidad se regulan los patrones de control, pero esto no es más que una excusa para evitar responsabilidades, porque no importan las igualdades aparentes para que sus condiciones dentro de la organización sean valoradas en igualdad de términos. De allí que el criterio para proceder con equidad, el ejecutivo o cualquier otro empleado cualesquiera sea su categoría, debe estar preparado para asumir la responsabilidad de sus propias decisiones. Por ello es esencial un cambio fundamental en las organizaciones, dejando de manipular las formas ya existentes que lo único que consiguen es hacer que la balanza no llegue a estabilizarse.
Por otra parte, el Dr. Beer argumenta que la gente individualmente considerada no está resistente al cambio, todo lo contrario quienes se resisten al cambio son las organizaciones porque temen verse suplantadas. Explica que el hombre teme ser sustituido por la computadora y que éste sabe que tiene el poder y ella no. A través del tiempo esto ha sido así, el poder permanece donde siempre ha estado, en el hombre. Esa es la explicación a la equivocada utilización que le da el hombre al producto de la ciencia y la tecnología. Cuando él escucha que no es factible una solución está seguro que para la ciencia sí.
Postura Crítica del Equipo
La contradictoria paradoja entre cómo puede mantenerse la libertad individual y la cohesión de la sociedad al mismo tiempo no es más que una falacia, pues, desde el momento en que nacemos hasta que dejamos de existir, estamos bajo el control y mando de las instituciones en los diferentes holos relacionantes (familia, académico, ambiente, religioso, laboral, etc.). La libertad del hombre siempre va a estar condicionada por variables que hacen posible mantenernos relacionados en sociedad, lo contrario sería estar aislados; por lo tanto se puede decir que no hay autonomía en los subsistemas porque siempre van a estar bajo un nivel de recursión en el que el sistema viable está operando como parte autónoma del nivel más alto.
Ahora bien, lo ideal sería que las instituciones funcionaran bajo un sistema viable, hemostático, es decir, balanceado o equilibrado, resistente a las perturbaciones que puedan afectarlo; sin embargo, la realidad es otra, todas las instituciones están afectadas por la descentralización y el poder, un ejemplo se puede citar de la UNESR, núcleo Maracay, donde se ponen de manifiesto las variables viables autónomas cuando un empleado, docente, obrero, estudiante, exhibe una conducta de hacer lo que él cree conveniente a sus intereses, pasando por encima de la orden de mando.
Otro aspecto a tratar es la resistencia al cambio. Consideramos que quienes cambia o se resisten a ello son las personas y no las instituciones, puesto que ellas no tienen vida propia. Las instituciones como tal son fructíferas siempre y cuando sus líderes y personas que la conforman estén dispuestas al cambio. Tal es el caso que en la UNESR se quiere cambiar el sistema computacional para optimizar los procesos de Control de Estudios, y evidente que personal que allí labora se resiste al cambio, porque perdería control y por ende el poder.
Lo antes expuesto refleja que la UNESR no cuenta con una cibernética adecuada.
En el capítulo 6 “La libertad del hombre en un mundo cibernético” del libro “Diseñando la Libertad” del Dr. Stafford Beer, este asume la siguiente postura:
El autor habla sobre la libertad de cada individuo, pero de la libertad a nivel mental, y no físicamente. Sin embargo, también expone que esa libertad no debe ser un caos, sino que debe ser organizada, planificada entre otras, aunque parezca una paradoja. Al mismo tiempo refleja este punto sobre la sociedad misma. También expone sobre el problema de cómo el tiempo arropa a las instituciones al momento de responder y aprender y también al adaptarse y evolucionar junto con él, esto ha conllevado a que estos sistemas dejen de ser viables. En este punto retoma el concepto de control y la exigencia de unos proyectos planificados bajo los esquemas cibernéticos.
A otro tema que hace referencia es al papel de las ciencias en nuestro tiempo:
El primero la ciencia como instrumento de poder y el segundo la ciencia al alcance de sólo algunos. Él plantea que cómo se puede confiar en las personas con mayores conocimientos científicos cuando no compartimos los mismos intereses; es decir cuando la ciencia está al servicio del poder económico, político, entre otros y no de la humanidad del todo.
En otro punto expone la importancia de la planificación ante los eventos imprevistos y el futuro y la importancia de que las personas dejen el papel de indeferencia ante las diferentes situaciones y que participen desde adentro en las instituciones para tratar de efectuar los cambios requeridos.
Así mismo destaca el uso eficiente de los avances tecnológicos a favor de que las comunicaciones en los sistemas sean más rápidas, y que estos estén a disposición de todos.
Para finalizar este capítulo que el autor comienza hablando de la libertad, termina con el concepto de opresión, él lo abarca desde diferentes puntos de vista.
Desde el punto de vista económico habla del consumo en masa, desde el punto de vista tecnológico y la intervención de la tecnología en la vida privada de cada individuo. Desde el punto de vista militar y su utilización.
Postura Crítica del Equipo
En relación con la libertad y la planificación, se coincide con el autor, sirviéndonos de la siguiente experiencia para exponer nuestro punto de vista.
Al trabajar con estudiantes de secundaria, tratamos de brindarle la libertad de escoger sus estrategias de evaluación de manera de explotar sus potencialidades, de ser creativos al sentirse libres de por ejemplo realizar un mapa mental en vez de una evaluación escrita, de realizar una dramatización en vez de una exposición, sin embargo en este sistema, estas actividades deben ser planificadas y organizadas, investigando la estrategia, qué puede hacer con ella, qué tiempo debe emplear para realizarla, de tal manera que cuando el estudiante la ejecute en el aula pueda tener previsto las herramientas y recursos que debe utilizar, esto permitirá al estudiante aprender realmente con ellas y les pueda sacar el máximo provecho.
Otro de los puntos que coincidimos a medias, es cómo en nuestras instituciones públicas, en cualquier ámbito, se refleja el problema del tiempo.
Uno típico es la cuestión de evolucionar. En muchas instituciones en los actuales momentos están dotados de tecnología (computadoras, Internet, Intranet), sin embargo seguimos observando con asombro cómo las comunicaciones se siguen realizando como hace casi 20 años, sin embargo hay otra instituciones públicas como el caso de la ONIDEX que tuvo que dar una respuesta a una gran necesidad, esto hizo que diera un vuelco total, tuvo que evolucionar. En las instituciones universitarias en una forma más lenta vemos también como han tenido que adaptarse a las tecnologías de puntas. Esto ha permitido que los servicios que ofrecen sean más eficientes.
En cuanto al uso de la tecnología, coincidimos con el autor que deben estar a la disposición de todos los individuos, eso lo estamos viendo con las instalaciones de aulas virtuales, CBIT, infocentros, bibliotecas virtuales, están colocando a disposición de las comunidades las Tecnologías de Comunicación e Información, abriendo de esta manera nuevas fronteras y formas de ver la vida.
“La libertad nació como un privilegio y así ha permanecido desde entonces. La libertada divide y separa. Separa a los mejores del resto. Obtiene su atractivo a partir de la diferencia: su presencia o ausencia refleja, marca y cimienta el contraste entre lo alto y lo bajo, lo bueno y lo malo, lo codiciado y lo repugnante.”
Zygmunt Bauman
Primeramente, la falsa dicotomía entre los principios de centralización y descentralización del poder y de los derechos del hombre. Dilema que ha existido siempre porque como él lo dice ¿Cómo puede mantenerse la libertad individual y la cohesión de la sociedad a un mismo tiempo?
Analiza la cohesión del mando central y del mando periférico desde los sistemas viables, los cuales sufre un “bombardeo permanente de estímulos”, resultando un estado posible de conductas (variables), las mismas deben ser menguadas si se quiere que el sistema no resulte sobrecargado. La disminución debe acoplarse a un patrón o modelo si no se quiere desechar las posibles conductas de manera arbitraria; por el contrario si se pretende que el patrón o modelo se mantenga entonces debe ser un modelo regulador para lo que se desea regular, que mantenga tanto sus relaciones internas como el medio circundante.
Ahora bien, cuando el poder central se ve mermado en su función, le es imposible incorporar las variables que va desechando, tanto es así que por la Ley de Ashby estas variables deben ser tomadas en cuenta de alguna manera como partes del sistema, y en el caso que no puedan ser incorporadas por la función central, se hace necesario que la función descentralizadora las absorba; sino no sucede alguna de estas dos acciones es cuando adquieren autonomía. Pero esta es una autonomía condicionada porque sigue siendo parte del mismo sistema viable en su totalidad.
Todo lo anterior, según el Dr. Stafford Beer, conlleva a una gran confusión porque no hay acuerdo que defina claramente a que parte del sistema corresponde la autonomía. Acota: “quiero recordar que un nivel de recursión es un nivel en que un sistema viable está operando como parte autónoma de un sistema viable de nivel más alto, que integra en él partes que son por sí misma sistemas viables autónomos”.
También pone de manifiesto los proyectos por los cuales se defiende con frecuencia la descentralización como solución de los problemas de una institución, mientras recomienda la centralización para otras instituciones; todo esto ocurre en la búsqueda de la estabilidad del sistema.
Continuando su exposición, expresa que en nombre de la equidad se regulan los patrones de control, pero esto no es más que una excusa para evitar responsabilidades, porque no importan las igualdades aparentes para que sus condiciones dentro de la organización sean valoradas en igualdad de términos. De allí que el criterio para proceder con equidad, el ejecutivo o cualquier otro empleado cualesquiera sea su categoría, debe estar preparado para asumir la responsabilidad de sus propias decisiones. Por ello es esencial un cambio fundamental en las organizaciones, dejando de manipular las formas ya existentes que lo único que consiguen es hacer que la balanza no llegue a estabilizarse.
Por otra parte, el Dr. Beer argumenta que la gente individualmente considerada no está resistente al cambio, todo lo contrario quienes se resisten al cambio son las organizaciones porque temen verse suplantadas. Explica que el hombre teme ser sustituido por la computadora y que éste sabe que tiene el poder y ella no. A través del tiempo esto ha sido así, el poder permanece donde siempre ha estado, en el hombre. Esa es la explicación a la equivocada utilización que le da el hombre al producto de la ciencia y la tecnología. Cuando él escucha que no es factible una solución está seguro que para la ciencia sí.
Postura Crítica del Equipo
La contradictoria paradoja entre cómo puede mantenerse la libertad individual y la cohesión de la sociedad al mismo tiempo no es más que una falacia, pues, desde el momento en que nacemos hasta que dejamos de existir, estamos bajo el control y mando de las instituciones en los diferentes holos relacionantes (familia, académico, ambiente, religioso, laboral, etc.). La libertad del hombre siempre va a estar condicionada por variables que hacen posible mantenernos relacionados en sociedad, lo contrario sería estar aislados; por lo tanto se puede decir que no hay autonomía en los subsistemas porque siempre van a estar bajo un nivel de recursión en el que el sistema viable está operando como parte autónoma del nivel más alto.
Ahora bien, lo ideal sería que las instituciones funcionaran bajo un sistema viable, hemostático, es decir, balanceado o equilibrado, resistente a las perturbaciones que puedan afectarlo; sin embargo, la realidad es otra, todas las instituciones están afectadas por la descentralización y el poder, un ejemplo se puede citar de la UNESR, núcleo Maracay, donde se ponen de manifiesto las variables viables autónomas cuando un empleado, docente, obrero, estudiante, exhibe una conducta de hacer lo que él cree conveniente a sus intereses, pasando por encima de la orden de mando.
Otro aspecto a tratar es la resistencia al cambio. Consideramos que quienes cambia o se resisten a ello son las personas y no las instituciones, puesto que ellas no tienen vida propia. Las instituciones como tal son fructíferas siempre y cuando sus líderes y personas que la conforman estén dispuestas al cambio. Tal es el caso que en la UNESR se quiere cambiar el sistema computacional para optimizar los procesos de Control de Estudios, y evidente que personal que allí labora se resiste al cambio, porque perdería control y por ende el poder.
Lo antes expuesto refleja que la UNESR no cuenta con una cibernética adecuada.
En el capítulo 6 “La libertad del hombre en un mundo cibernético” del libro “Diseñando la Libertad” del Dr. Stafford Beer, este asume la siguiente postura:
El autor habla sobre la libertad de cada individuo, pero de la libertad a nivel mental, y no físicamente. Sin embargo, también expone que esa libertad no debe ser un caos, sino que debe ser organizada, planificada entre otras, aunque parezca una paradoja. Al mismo tiempo refleja este punto sobre la sociedad misma. También expone sobre el problema de cómo el tiempo arropa a las instituciones al momento de responder y aprender y también al adaptarse y evolucionar junto con él, esto ha conllevado a que estos sistemas dejen de ser viables. En este punto retoma el concepto de control y la exigencia de unos proyectos planificados bajo los esquemas cibernéticos.
A otro tema que hace referencia es al papel de las ciencias en nuestro tiempo:
El primero la ciencia como instrumento de poder y el segundo la ciencia al alcance de sólo algunos. Él plantea que cómo se puede confiar en las personas con mayores conocimientos científicos cuando no compartimos los mismos intereses; es decir cuando la ciencia está al servicio del poder económico, político, entre otros y no de la humanidad del todo.
En otro punto expone la importancia de la planificación ante los eventos imprevistos y el futuro y la importancia de que las personas dejen el papel de indeferencia ante las diferentes situaciones y que participen desde adentro en las instituciones para tratar de efectuar los cambios requeridos.
Así mismo destaca el uso eficiente de los avances tecnológicos a favor de que las comunicaciones en los sistemas sean más rápidas, y que estos estén a disposición de todos.
Para finalizar este capítulo que el autor comienza hablando de la libertad, termina con el concepto de opresión, él lo abarca desde diferentes puntos de vista.
Desde el punto de vista económico habla del consumo en masa, desde el punto de vista tecnológico y la intervención de la tecnología en la vida privada de cada individuo. Desde el punto de vista militar y su utilización.
Postura Crítica del Equipo
En relación con la libertad y la planificación, se coincide con el autor, sirviéndonos de la siguiente experiencia para exponer nuestro punto de vista.
Al trabajar con estudiantes de secundaria, tratamos de brindarle la libertad de escoger sus estrategias de evaluación de manera de explotar sus potencialidades, de ser creativos al sentirse libres de por ejemplo realizar un mapa mental en vez de una evaluación escrita, de realizar una dramatización en vez de una exposición, sin embargo en este sistema, estas actividades deben ser planificadas y organizadas, investigando la estrategia, qué puede hacer con ella, qué tiempo debe emplear para realizarla, de tal manera que cuando el estudiante la ejecute en el aula pueda tener previsto las herramientas y recursos que debe utilizar, esto permitirá al estudiante aprender realmente con ellas y les pueda sacar el máximo provecho.
Otro de los puntos que coincidimos a medias, es cómo en nuestras instituciones públicas, en cualquier ámbito, se refleja el problema del tiempo.
Uno típico es la cuestión de evolucionar. En muchas instituciones en los actuales momentos están dotados de tecnología (computadoras, Internet, Intranet), sin embargo seguimos observando con asombro cómo las comunicaciones se siguen realizando como hace casi 20 años, sin embargo hay otra instituciones públicas como el caso de la ONIDEX que tuvo que dar una respuesta a una gran necesidad, esto hizo que diera un vuelco total, tuvo que evolucionar. En las instituciones universitarias en una forma más lenta vemos también como han tenido que adaptarse a las tecnologías de puntas. Esto ha permitido que los servicios que ofrecen sean más eficientes.
En cuanto al uso de la tecnología, coincidimos con el autor que deben estar a la disposición de todos los individuos, eso lo estamos viendo con las instalaciones de aulas virtuales, CBIT, infocentros, bibliotecas virtuales, están colocando a disposición de las comunidades las Tecnologías de Comunicación e Información, abriendo de esta manera nuevas fronteras y formas de ver la vida.
“La libertad nació como un privilegio y así ha permanecido desde entonces. La libertada divide y separa. Separa a los mejores del resto. Obtiene su atractivo a partir de la diferencia: su presencia o ausencia refleja, marca y cimienta el contraste entre lo alto y lo bajo, lo bueno y lo malo, lo codiciado y lo repugnante.”
Zygmunt Bauman
sábado, 26 de enero de 2008
radionovela
Hola compañeros los invitamos a escuchar nuestra experiencia, que la disfruten.
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Invitamos a todos los Cyberrobinsonianos a escuchar la radio novela El Stress Robinsoniano de Maria Antonieta La Liberadora de Liberadores
Revisen el link de novedades en la Plataforma de la maestria y encontraran nuestra radio novela
jueves, 10 de enero de 2008
PERFIL DE EQUIPO ALEGRIA
Somos un equipo que nos caracterizamos primeramente por nuestro compromiso acadèmico, proactividad y disposiciòn de asumir como reto todo lo novedoso, por ello hemos incursionado en la Maestrìa Robinsoniana, como paradigma educativo ante los retos que demanda la nueva sociedad del conocimiento...
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